ATIVIDADE DA 18ª SEMANA: de 28 de jun. a 02 de jul.:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO, INTITULADO “BÚSSOLA”, BEM COMO, OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES E INFOGRÁFICOS. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO, INTITULADO “BÚSSOLA”, BEM COMO, OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES E INFOGRÁFICOS. AO FINAL, RETORNE AQUI E RESPONDA ÀS SEGUINTE QUESTÕES:

1) Quando, onde e quem inventou a bússola?

2) Sem uma bússola, quais são as outras formas de navegar?

3) O que é a Polaris, qual a sua posição no cosmos e para qual sentido ela aponta, aproximadamente?

4) É possível observar a estrela Polar desde o nosso ponto de vista, no hemisfério sul? Por quê?

5) No hemisfério sul, quais são as estrelas que permitem orientação para navegação? Explique como isso é feito.

6) Por que razões, no passado, comum era os navios se perderem em alto-mar, com inúmeros acidentes fatais?

7) Como funciona uma bússola?

8) Por que a bússola sempre aponta para o norte? 

ATIVIDADE DA 17ª SEMANA: de 21 a 25 de jun.:

INSTRUÇÃO: LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

APÓS TER LIDO O TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) Desde um lugar muito íntimo seu, você sabe onde está o norte ou o leste? Por exemplo, parado bem em frente a pia de seu banheiro, você sabe onde é o norte ou o leste? Você conseguiria fazer um desenho?

2) Em sua  opinião, é importante saber se orientar? Sim ou não? Por quê?

3) Pesquise…: o que é um aborígene?

4) Você acha que, se nos comunicássemos como os aborígenes, de Pormpuraaw, Cabo Tork (Austrália), tendo sempre os pontos geográficos como referência, nossa vida seria diferente? O que seria diferente?

5) O que você tem a escrever sobre o texto acima. Se você fosse contar para alguém o que você aprendeu sobre ele, ou mesmo a história toda, do início ao fim, com suas próprias palavras, o que você escreveria?

ATIVIDADE DA 16ª SEMANA: de 14 a 18 de jun.:

INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO, BEM COMO, OBSERVE INFOGRÁFICOS E MAPAS. AO FINAL, FAÇA O QUE SE PEDE:

APÓS TER LIDO OS TEXTOS ACIMA, BEM COMO, TER OBSERVADO INFOGRÁFICOS E MAPAS, RESPONDA:

1) Que nomes podem ser dados para o local onde o Sol nasce?

2) Na fotografia da primeira página da presente apostila há um homem andando de bicicleta. Para qual distância ele se dirige?

3) Segundo o texto, o que é Espaço Geográfico?

4) Você concorda com o ditado popular “quem tem boca vai a Roma!”? Por quê?

5) Afinal de contas, por que é tão importante saber se orientar no espaço?

6) Segundo o texto, além do espaço, qual outra categoria do conhecimento humano tem também enorme importância?

7) Em termos de medir e comunicar o que foi mensurado, o que e uma convenção?

8) O norte que, por assim dizer, “em cima” do sul? Sim ou não? Por quê?

ATIVIDADE DA 15ª SEMANA: de 07 a 11 de jun.:

INSTRUÇÃO: LEIA OS TEXTOS ABAIXO. FEITO ISSO, ATENDA AO QUE É SOLICITADO:

APÓS TER LIDO O TEXTO ACIMA, RESPONDA:

1) Quais são as principais direções utilizadas para se orientar no planeta Terra?

2) Em que se baseiam as principais direções utilizadas para se orientar no planeta Terra?

3) Por que os pontos cardeais recebem este nome?

4) Além dos pontos cardeais quais outros pontos existem? Quais são eles?

5) Desenhe, da melhor forma que puder, uma rosa dos ventos, com os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.

📒::: INÍCIO DO 2º TRIMESTRE!!! :::📕

Hoje, segunda-feira, dia 07 de jun., inicia-se o 2º Trimestre!!!