REGISTRO DA PRÁTICA (Diário de Classe e Notas de Aula), do
Professor Donarte Nunes dos Santos Júnior,
E.M.E.F. PORTO NOVO,
Prefeitura de Porto Alegre – SMED/ RME
terça-feira, 31 de outubro de 2023
34ª AULA: REFLEXÕES SOBRE A VIOLÊNCIA!
terça-feira, 17 de outubro de 2023
33ª AULA: OS MARES!
Aula expositiva dialogada sobre os mares!
Para recompor a aula, aconselha-se a leitura do material abaixo, bem como, a reconsideração das questões que seguem:
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| Fonte: VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 138. Disponível em: <https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597764>. Acesso 08 de set 2023. |
1) O que é abrasão?
2) O que são falésias? No Brasil, onde elas se encontram?
3) O que são restingas?
4) O que são lagoas costeiras? No Brasil, quais podem ser citadas?
32ª AULA: OS RIOS!
Aula expositiva dialogada sobre os rios.
Para recompor a aula, aconselha-se a leitura do material abaixo, bem como, a reconsideração das questões e croqui que seguem:
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| Fonte: VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 137. Disponível em: <https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597764>. Acesso 08 de set 2023. |
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| Fonte: O Autor. |
Obs.: as 28ª, 29ª, 30ª, 31ª e 32ª foram usadas para a confecção das Jornadas de Aprendizagens, Portfólios dos alunos
terça-feira, 12 de setembro de 2023
27ª AULA: RECOMPOSIÇÕES E CONCLUSÃO DE ATIVIDADES FALTANTES!
Alunos recompram conhecimentos com base na orientação individual do professor, bem como, em leituras de textos de didáticos (em meio digital e analógico).
Nesta aula, tiveram tempo e espaço para:
- elaborar/ concluir a autoavaliação
- concluir tarefas atrasadas
- os que concluíram as tarefas acima, realizaram tarefas mandadas em privado (Chat/ GMail)
terça-feira, 5 de setembro de 2023
26ª AULA: AUTOAVALIAÇÃO!
Acessar o nosso Livro Didático ( https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2597764 ), ler o conteúdo das páginas 119 em diante (obs.: pág. 153 do ".pdf"), e, com base nesta leitura, responder:
1) As características de um solo dependem de quê?
2) O que é um solo fértil?
3) Dê exemplos de solos férteis, bem como, onde eles estão.
4) O que é um solo não fértil? Dê exemplos.
Feito isso, cada aluno elaborou a sua autoavaliação, nos seguintes moldes:
AUTOAVALIAÇÃO:
Hoje vamos trabalhar, também, em nossa autoavaliação. Ela é importante para que o professor possa dimensionar os próximos passos.
Assim, respondam:
1) Como eu avalio a mim mesmo ao longo do Ano Letivo, até agora? <- A OPINIÃO DO ALUNO!!!
2) Como eu avalio a matéria/ conteúdo? <- A OPINIÃO DO ALUNO!!!
3) Como eu avalio o professor/ as aulas? <- A OPINIÃO DO ALUNO!!!
⚠️::: A AUTOAVALIAÇÃO FOI ENVIADA EM PRIVADO, PARA O E-MAIL DO PROF. !!! :::⚠️
Obs.: alguns alunos, que concluíram as duas atividades acima, receberam, em privado, via Chat, uma terceira tarefa, que encaminhava o estudo das "Formas de Relevo"!
terça-feira, 29 de agosto de 2023
25ª AULA: PROBLEMAS DOS SOLOS!
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terça-feira, 22 de agosto de 2023
24ª AULA: CONCLUSÃO DA CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO E SOLOS FÉRTEIS E POBRES!
1) As características de um solo dependem de quê?
2) O que é um solo fértil?
3) Dê exemplos de solos férteis, bem como, onde eles estão.
4) O que é um solo não fértil? Dê exemplos.
- Assistir ao vídeo abaixo e responder:
1) O que é solo?
2) Quais são os principais tipos de solo?
3) Quantas e quais camadas tem o solo?
4) Como o solo é formado?
terça-feira, 15 de agosto de 2023
terça-feira, 8 de agosto de 2023
terça-feira, 1 de agosto de 2023
21ª AULA: PREPARAÇÃO PARA A AVALIAÇÃO SEM CONSULTA!
quarta-feira, 19 de julho de 2023
20ª AULA: O PERFIL DO SOLO E SEUS HORIZONTES!
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 118. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018. |
terça-feira, 11 de julho de 2023
19ª AULA: OS SOLOS E SEU PERFIL!
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| Aspecto do quadro de giz, escrito e desenhado à medida em que o professor explicava o conteúdo. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 117. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 117. |
terça-feira, 4 de julho de 2023
18° AULA: CICLO DAS ROCHAS E IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA MINERAÇÃO!
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 112-113 |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 114. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 114 |
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| TEIXEIRA, W. et al. (Org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009, p. 150. |
terça-feira, 27 de junho de 2023
17ª AULA: TIPOS DE ROCHAS!
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| Piso bastante usual de "pedras" de paralelepípedo (granito). Rocha Magmática Intrusiva. |
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| Muro, bastante típico, feito de cacos de basalto. Rocha Magmática Extrusiva. É também usado e pisos. |
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| Piso também bastante comum feito de "pedras" de arenito. Rocha Sedimentar. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 110. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 111. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 111. |
terça-feira, 20 de junho de 2023
16ª AULA: ROCHAS, MINERAIS E SOLOS (INTRODUÇÃO)!
O professor retomou a aula passada, e, em seguida, prosseguiu com aula expositiva dialogada sobre Rochas, Minerais e Solos; na aula de hoje, especificamente: as rochas.
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| Aspecto do quadro da aula. |
Foi explicado que os elementos químicos, unindo-se, geram minerais, e, estes, por suas vez, ao unirem-se, geram rochas, bem como, a diferença entre Minerais e Minérios...
É muito interessante, para recompor o que foi visto na aula, que os alunos leiam o material didático, abaixo:
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, 109. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, 109. |
terça-feira, 6 de junho de 2023
15ª AULA: AS CAMADAS DA TERRA, TERREMOTOS, SUAS ONDAS SÍSMICAS E O ESTUDO DO INTERIOR DA TERRA!
É possível uma "Viagem ao centro da Terra", conforme escreveu Júlio Verne (1828-1905)?
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| Júlio Verne (1828-1905), o pai da Ficção Científica. Fonte: JÚLIO VERNE. In: WIKIPÉDIA: a enciclopédia livre. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/J%C3%BAlio_Verne>. Acesso em: 09 out. 2009. |
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| Ilustração que mostra o semieixo maior (6.378km) e o semieixo menor (6.357) de nosso planeta. TEIXEIRA, W. et al. (Org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009, p. 61 |
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| Estatal (Zakum Development Company (ZADCO)), dos Emirados Árabes Unidos (capital Abu Dhabi), quebrou o record de poço de petróleo mais profundo do mundo. Fonte: Google Earth™. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 97. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 97. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 97. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 98. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 98. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 98. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 99. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 99. |
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| VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 6º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 100. |
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2ª AULA DO 3º TRI.: PROBLEMAS DE CÁLCULO DE ESCALAS!
Nesta aula, os estudantes trabalharam em atividades que consistiam na resolução de problemas de cálculo de escala. (EF06GE08) – Medir distân...
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Nesta aula, foi dada a sequência à atividade anterior .
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Início do ano letivo de 2025! Como de costume, o professor, através de aula expositiva e dialogada, introduziu a noção de Ideias-Força com o...
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Neste encontro, o professor proferiu aula expositiva dialogada explicando as duas principais evidências que corroboraram a Teoria do Big Ban...


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